|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 30060 | |
| Дисциплина: | Методика преподавания математического анализа | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 9338 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ "ПРОИЗВОДНАЯ" С ПОЗИЦИИ ОНТОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА 1.1 Сущность онтологического подхода в философии, психологии и педагогике 1.2 Методические подходы к изучению производной в старшей школе 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ "ПРОИЗВОДНАЯ" С ПОЗИЦИИ ОНТОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА 2.1 Диагностика сформированности понятия "производная" у старшеклассников 2.2 Построение онтологии производной функции СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 7 |
|
| Отрывок: |
В современной философии, психологии и педагогике доказывается необходимость внесения в теории и практику учебно-воспитательного процесса в качестве методологической и мировоззренческой основы «вневременной внеидеологическорй сущности – «человеческого в человеке»» [2, с. 141]. Л.М. Лузина отмечает, что рассмотрение образовательного процесса ребенка как способа бытия, как процессов и событий естественной, не стесненной (свободной) жизни, в которых каждый акт учения и обучения, воспитания и самовоспитания наполнены личностными смыслами, ценностями и целями, имеет серьезные философские предпосылки и педагогические традиции. Одно перечисление имен адептов теории и практики свободного воспитания дает основание для обозначения онтологической традиции в отечественной педагогике. Из сформулированных противоречий вытекает проблема нашего исследования: поиск такого подхода к изучению понятия производной в старшей школе, чтобы учащиеся смогли бы освоить содержательную сущность понятия производной, с одной стороны, а с другой – устранить имеющийся перекос при изучении начал анализа в сторону формальных манипуляций, зачастую не сопровождающихся пониманием смысла проводимых действий. Выявленная проблема позволяет сформулировать цель исследования – выделить методические пути по реализации выбранного подхода к изучению понятия производной в старшей школе и обосновать возможность повышения уровня усвоения данного понятия на основе создания условий, позволяющих раскрыть его содержательную сущность. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Онтологический подход при изучении темы «Производная» старшеклассниками | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 7902 | |
| Тема: | Онтологический подход при изучении темы «Производная» старшеклассниками | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотров: | 7902 | |
| Тема: | Введение. Онтологический подход при изучении темы «Производная» старшеклассниками | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотров: | 9339 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
