|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 43677 | |
| Дисциплина: | Психология | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1619 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Оглавление Глава 2 Диагностика межличностных отношений младших школьников с задержкой психического развития…………………………………………… …32 2.1 Организация и методика исследования…………………………….. …32 2.2 Анализ уровня сформированности межличностных отношений у младших школьников с задержкой психического развития……… …38 Выводы по второй главе……………………………………………………… …50 Список использованных источников………………………………………… …51 Приложения…………………………………………………………………… …60 |
|
| Отрывок: |
Глава 2 Диагностика межличностных отношений младших школьников с задержкой психического развития 2.1 Организация и методика исследования С целью определения уровня межличностных отношений младших школьников с ЗПР была организована и проведена опытно-экспериментальная работа. Выборка: 20 детей младшего школьного возраста с ЗПР: 10 детей младшего школьного возраста с ЗПР составили экспериментальную группу, 10 детей младшего школьного возраста с развитием в норме составили контрольную группу. Опытно-экспериментальная работа была выстроена в соответствии со следующими этапами: 1. Констатирующий этап – октябрь 2020 года. На данном этапе в экспериментальной и контрольной группах младших школьников были применены диагностические методики на определение уровня сформированности межличностных отношений. Результаты по методикам были обработаны методом количественного и качественного анализа. 2. Формирующий этап – декабрь 2020 года – февраль 2021 года. Формирующий этап проходил в течение 3-х месяцев. Была разработана и апробирована в работе с экспериментальной группой младших школьников с ЗПР программа психолого-педагогического сопровождения по формированию межличностных отношений. С младшими школьниками контрольной группы такая работа не проводилась. 3. Контрольный этап – март 2021 года. На данном этапе были повторно применены диагностические методики констатирующего этапа. Результаты по методикам сравнивались с результатами констатирующего этапа методом количественного и качественного анализа. Это дало возможность сформулировать вывод об эффективности использования системы психолого-педагогического сопровождения в работе с детьми младшего школьного возраста с ЗПР по формированию навыков межличностных отношений. Опишем диагностические методики. 1. Для выявления уровня сформированности навыков сотрудничества у детей младшего школьного возраста экспериментальной и контрольной групп мы использовали методику, предложенной Г.А. Урунтаевой, Ю.А. Афонькиной «Раскрась рукавички». Цель – определение уровня сформированности навыков сотрудничества у детей младшего школьного возраста.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Информационная безопасность как важный фактор международных отношений | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | РУДН | |
| Просмотры: | 13447 | |
| Тема: | Особенности детско-родительских отношений в период кризиса дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола | |
| Просмотры: | 9646 | |
| Тема: | Международное право в системе регуляторов современных международных отношений | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 10565 | |
| Тема: | Страхование в системе финансовых отношений | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Институт труда и права | |
| Просмотры: | 13595 | |
| Тема: | 2 глава Совершенствование деятельности органов местного самоуправления в сфере архитектуры, градостроительства и земельных отношений | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2815 | |
| Тема: | Система отношений гражданского общества и государства | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 17604 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
