|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 43696 | |
| Дисциплина: | Педагогика, психология, логопедия | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1715 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ СОТРУДНИЧЕСТВА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ ИГРОТЕРАПИИ 3 2.1 Описание базы, методик и процедуры исследования 3 2.2 Анализ результатов констатирующего этапа опытно-экспериментальной работы 8 2.3 Комплекс занятий по развитию навыков сотрудничества у детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста 18 2.4 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 26 ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 33 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 37 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 44 ПРИЛОЖЕНИЕ 3 98 |
|
| Отрывок: |
ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ СОТРУДНИЧЕСТВА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ ИГРОТЕРАПИИ 2.1 Описание базы, методик и процедуры исследования С целью определения возможностей развития навыков сотрудничества у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР с использованием элементов игротерапии была организована и проведена опытно-экспериментальная работа. Выборка: 20 детей старшего дошкольного возраста с ЗПР: 10 детей старшего дошкольного возраста с ЗПР составили экспериментальную группу, 10 детей старшего дошкольного возраста с ЗПР составили контрольную группу. Опытно-экспериментальная работа была выстроена в соответствии со следующими этапами: 1. Констатирующий этап – октябрь 2020 года. На данном этапе в экспериментальной и контрольной группах старших дошкольников с ЗПР были применены диагностические методики на определение уровня развития навыков сотрудничества. Результаты по методикам были обработаны методом количественного и качественного анализа. 2. Формирующий этап -0 декабрь 2020 года – февраль 2021 года. Формирующий этап проходил в течение 3-х месяцев. Была разработана и апробирована в работе с экспериментальной группой старших дошкольников с ЗПР программа с элементами игротерапии по развитию навыков сотрудничества. Со старшими дошкольниками контрольной группы такая работа не проводилась. ... 2.2 Анализ результатов констатирующего этапа опытно-экспериментальной работы На первом этапе констатирующего эксперимента исследуемым страшим дошкольникам экспериментальной и контрольной групп была предложена методика «Раскрась рукавички» Г.А. Урунтаевой, Ю.А. Афонькиной, предназначенная для выявления у детей старшего дошкольного возраста уровня развития навыков сотрудничества. Протоколы 1-4 серии эксперимента по каждому испытуемому ребенку приведены в Приложении 1. Рассмотрим обобщенные результаты по первой серии эксперимента по методике «Раскрась рукавички» Г.А. Урунтаевой, Ю.А. Афонькиной, представленные в таблице 1 и рисунке 1. Таблица 1 Уровень развития навыка сотрудничества по методике «Раскрась рукавички» Г.А. Урунтаевой, Ю.А. Афонькиной в экспериментальной и контрольной группах. Первая серия эксперимента ... Согласно данным таблицы 1, по первой серии эксперимента старших дошкольников с ЗПР с высоким уровнем развития навыка по методике «Раскрась рукавички» Г.А. Урунтаевой, Ю.А. Афонькиной (первая серия эксперимента) следующие: экспериментальная группа: высокий уровень – 4 (40%) старших дошкольников с ЗПР, средний уровень – 3 (30%) старших дошкольников с ЗПР, низкий уровень – 3 (30%) старших дошкольников с ЗПР, очень низкий уровень не выявлен. Контрольная группа: высокий уровень развития навыков сотрудничества – 3 (30%) старших дошкольников с ЗПР, средний уровень – 5 (50%) старших дошкольников с ЗПР, низкий – 2 (20%) и очень низкий уровень не выявлен. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Развитие связной речи у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1977 | |
| Тема: | Особенности активного словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 10862 | |
| Тема: | Особенности формирования коммуникативных предпосылок к обучению у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 12290 | |
| Тема: | ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ СО СКАЗКАМИ | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 11645 | |
| Тема: | Развитие интереса к чтению детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 8655 | |
| Тема: | Использование здоровьесберегающих технологий в процессе физкультурно -оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 10092 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
