|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 47002 | |
| Дисциплина: | Психология | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1823 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 1. Структура и сущность регулятивных универсальных учебных действий 5 2. Использование текстовых задач при формировании регулятивных универсальных учебных действий 9 3. Особенности работы с текстовыми задачами в УМК «Школа России» 10 4. Особенности работы с текстовыми задачами в УМК «Перспективная начальная школа» 13 5. Особенности работы с текстовыми задачами в УМК «Школа 2100» 15 Заключение 18 Список используемой литературы 19 |
|
| Отрывок: |
Введение В соответствии с модернизацией образования, школа теряет позиции главного и единственного источника получения знаний для обучающегося. В тоже время, именно школа формирует умения интегрировать, обобщать, анализировать и осмысливать все те, знания, которые получает школьник. Одним словом, школа формирует умения учиться - вот задача, которая является первостепенной для школы. В общественном сознании происходит трансформация задачи от простой передачи учителем новых знаний, умений и навыков до обучающегося к умению самостоятельного поиска необходимой информации самим учеником. Ключевым ориентиром школьного образования является развитие у обучающихся умнею самостоятельно определять цели, задачи, самостоятельно проектировать способы их реализации, а также самостоятельно контролировать и оценивать свои действия и полученные результаты. Обучающийся сам является «архитектором и строителем» собственного образовательного процесса [2, С. 246]. Для того, чтобы достичь данную цель, важно сформировать у обучающегося универсальные учебные действия. Объект - текстовые задачи как средство формирования регулятивных универсальных учебных действий. Предмет - приемы и методы формирования регулятивных универсальных учебных действий при работе с текстовыми задачами Цель - изучить процесс формирования регулятивных универсальных учебных действий у обучающихся при работе с текстовыми задачами. ... 1. Структура и сущность регулятивных универсальных учебных действий В современном понимании термина «универсальные учебные действия» рассматривают систему взаимосвязанных между собой методов и способов действия обучающегося, направленных на формирование умения к самостоятельному поиску новых знаний и умений, а также умения самостоятельно спроектировать свою образовательную деятельность. Регулятивные универсальные учебные действия (далее - УУД) в основном являются системообразующими характеристикам в самой структуре УУД. Именно умение к самостоятельному поиску информации и ее усвоению, к самостоятельной организации учебного процесса в самой системе УУД именно регулятивным УУД отводится ведущее значение [9, С.104]. Формирование регулятивных УУД определяют основу компетентности каждой личности. Регулятивные универсальные учебные действия характеризуются сквозной направленностью и взаимосвязаны с другими УУД: познавательными, коммуникативными и личностными, которые в свою очередь определяют все уровни личностной системы [3, С.75]. По мнению А. Г. Асмолова, регулятивные универсальные учебные действия направлены на обеспечение организации образовательной деятельности: ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Сложность текстовых задач начального курса | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | ННГУ | |
| Просмотры: | 10286 | |
| Тема: | Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка у младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГТУ | |
| Просмотры: | 14321 | |
| Тема: | Сложность изучения текстовых задач начального курса математики | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | НГУ | |
| Просмотры: | 8820 | |
| Тема: | Использование элементов технологии критического мышления на уроках в начальной школе как фактора формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2186 | |
| Тема: | Методика обучения учащихся решению текстовых задач (5 – 6 классы) 2. Методика обучения учащихся геометрическому материалу в курсе математики 5 – 6 классов | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 7103 | |
| Тема: | Развитие мыслительных операций у младших школьников в процессе решения текстовых задач | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 14898 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
