|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 49195 | |
| Дисциплина: | Психология | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1745 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 57 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 74 ПРИЛОЖЕНИЯ 80 Программа коррекции эмоционального развития детей младшего школьного возраста и формирования мотива аффилиации с нарушением интеллекта 80 |
|
| Отрывок: |
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА Основополагающим принципом современного образования в России является признание права любого ребенка на получение образования, доступного и адаптированного к особенностям развития обучающегося. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дети с нарушением интеллекта могут обучаться не только в специальных образовательных коррекционных школах VIII вида, но и также в образовательных организациях, реализующих адаптированную основную образовательную программу общего образования обучающихся с умственной отсталостью. Умственная отсталость — стойкое нарушение познавательной деятельности, вследствие органического поражения коры головного мозга. Динамика развития ребенка с умственной отсталостью подчинена тем же закономерностям, что и при нормальном развитии. Но особенности детей, связанные с нарушением интеллектуальной сферы, ограничивают получение информации из окружающего мира, приводят к нарушению средств общения, изменяют способы коммуникации, обедняют социальный опыт и создают трудности социальной адаптации таких детей. Поэтому психолого-педагогическая помощь в коррекции межличностных отношений является необходимым условием реализации специального и инклюзивного образования и социокультурной адаптации младшего школьника с умственной отсталостью. Развитие детей с умственной отсталостью обладает своими особенностями, которые оказывают существенное влияние на формирование и развитие межличностных отношений. Это обусловлено спецификой типа дизонтогенеза и проявляется в следующих особенностях: во-первых, это низкая познавательная активность ребенка, что влечет за собой неадекватные прием и переработку информации о человеке, его поведении. Во-вторых, недостатки развития эмоционально-волевой сферы, что проявляется в выраженном отставании развития эмоций, нестабильности и недифференцированности чувств, крайнем характере чувств огорчения, веселья, радости, ограничении диапазона переживаний ребенка с умственной отсталостью. С.Я. Рубинштейн указывает в своих трудах, что из-за особенностей эмоциональной сферы детей с умственной отсталостью очень важна своевременная и настойчивая работа педагогического коллектива по формированию у детей с нарушением интеллекта таких чувств как коллективизм, товарищество и чувство дружбы, уважение к старшим.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Реализация принципа краеведения в экологическом воспитании младших школьников. | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Алт ГПУ | |
| Просмотры: | 12141 | |
| Тема: | Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством дифференцированного обучения | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2016 | |
| Тема: | Развитие эмоционального интеллекта в юношеском возрасте | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 11251 | |
| Тема: | Специфика формирования иноязычной социокультурной компетенции младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1906 | |
| Тема: | Особенности формирования информационной компетенции младших школьников в условиях дополнительного образования | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 18669 | |
| Тема: | Изучение особенностей самооценки младших школьников с задержкой психического развития | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 8835 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
