|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 54398 | |
| Дисциплина: | Психология | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Тольяттинский государственный университет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1724 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Оглавление Введение…………………………………………………………………… 4 Глава 1 Теоретические аспекты проблемы психологических особенностей адаптации первоклассников к обучению в школе ………. 8 1.1 Понятие «адаптация» в научно-методической литературе... 8 1.2 Характеристика психологических особенностей адаптации первоклассников к обучению в школе …………………………. 14 13 Формы и методы сопровождения процесса адаптации первоклассников к обучению в школе………………………….. 23 Глава 2 Экспериментальная работа по изучению психологических особенностей адаптации первоклассников к обучению в школе ………. 33 2.1 Анализ уровня адаптированности первоклассников к условиям обучения в школе …………………………………….. 33 2.2 Разработка психолого-педагогического сопровождения адаптации первоклассников к обучению в школе ……………... 42 2.3 Анализ результатов экспериментального исследования ….. 53 Заключение…………………………….….……………………………….. 65 Список используемой литературы……………………………..….……… 67 Приложение А Результаты констатирующего этапа…………………….. 72 Приложение Б Конспект консультации для родителей…………………. 74 Приложение В Конспекты занятий для первоклассников ….………… 77 Приложение Г Результат контрольного этапа…………………………… 80 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Начало обучения в школе - это одно из важнейших событий в жизни ребенка. У каждого первоклассника этот период может проходить по-разному, в зависимости от того, как пройдет их психологическая адаптация. Большинство детей без проблем овладевают новой деятельностью - обучением, а также, осознают получение нового социального статуса - школьник, который несет за собой соблюдение определенных обязанностей и правил. Адаптация ребенка к обучению в школе напрямую зависит от психолого-педагогической готовности будущих первоклассников к школьной жизни. Прежде всего, психолого-педагогическая готовность никак не заключается в умении детей читать и писать. Главным приоритетом должно быть общее развитие ребенка. От положительной адаптации ребенка к школе в значительной степени зависит дальнейшая успеваемость и социализация учащегося. Актуальность исследования заключается в том, что: для первоклассников и их родителей важным этапом в жизни является поступление в школу. Возникающие проблемы, связанные с социально-психологической адаптацией - это комплексные проблемы, которые должны решаться путём взаимодействия учреждения образования и семьи ребёнка. От того, насколько успешно пройдёт адаптация в первые годы обучения, будет во многом зависеть успех всего дальнейшего образовательного процесса. Дезадаптированные первоклассники часто проявляют болезненное отношение к окружающим, к критике в свой адрес. Это способствует тому, что в ребёнке нарастает внутренний конфликт, что мгновенно оказывает негативное воздействие на мотивацию познавательной деятельности и активности. Сопровождение адаптации первоклассников к условиям обучения, а также формирование положительного отношения к обучению в школе считается одним из главных аспектов психологии образования. Проблеме особенностей психологической адаптации первоклассников к новым условиям обучения в школе посвящены научные труды Л.И. Божович, Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина. В работах М.В. Мартыновой, В.С. Мухиной, Е.А. Пархоменко дана характеристика возрастным особенностям первоклассников. Особенности адаптации первоклассников в новых социальных условиях описаны О.В. Лебедевой, П.В. Мошкиной, Э.А. Рыбиным. Методы психологической работы в период адаптации первоклассников к обучению в школе описаны А.А. Зиминой, З.С. Комлевой, И.А Коробейниковым.[...] Глава 1 Теоретические аспекты проблемы психологических особенностей адаптации первоклассников к обучению в школе 1.1 Понятие «адаптация» в научно-методической литературе Проблема адаптации подразумевает исследование биологических, физиологических, социальных, психологических и дидактических особенностей этого процесса. Следует иметь в виду, что ни один из видов адаптации не существует по отдельности, а рассматривается в системе с другими видами. Адаптация как многосложное понятие является предметом исследования разных наук о человеке. Философия, физиология, социология, социальная психология, педагогика и другие науки дают свое толкование этого понятия. В целом, адаптация трактуется как процесс и результат установления соотношения между личностью и окружающей средой. Согласно мнению С.А. Кабаковой, понятие адаптации стало активно использоваться в научной терминологии к середине XX века и со второй его половины вышло за рамки биологической науки и эволюционной теории и начало использоваться в медицине, психологии, социологии, кибернетике [17, с. 76]. В биологии адаптацией называют устойчивость организма к влиянию разных факторов и степень выживаемости вида и популяций, указывает А.М. Закирова [15, с. 175]; в физиологии и медицине, отмечает Е.В. Градинар, данным понятием обозначают приспособительные реакции [8, с. 55], перестройку жизнедеятельности организма в нормальном и патологическом состоянии и др.; в философии данное понятие Г. Спенсер характеризует как общие закономерности процесса приспособления систем к условиям внешней и внутренней среды [34, с. 68]; в педагогике, считает Л.И. Божович, адаптация означает приспособление к обучению и воспитанию [2, с. 132].[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Изучение воспитательной работы по формированию детского коллектива первоклассников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 11279 | |
| Тема: | Проблема школьной дезадаптации у первоклассников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КГТУ | |
| Просмотры: | 10019 | |
| Тема: | Формирование фонетических умений у первоклассников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1739 | |
| Тема: | Изучение сформированности умений первоклассников выполнять действия сложения и вычитания на уроках математики | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 11391 | |
| Тема: | Изучение сформированности умений первоклассников выполнять действия сложения и вычитания на уроках математики | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 11258 | |
| Тема: | Методы коррекционно-развивающей работы в процессе социализации первоклассников в условиях инклюзии | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1706 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
