|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 50678 | |
| Дисциплина: | Психология | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1780 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ УБЕЖДЕНИЯ КАК МЕТОДА ВОСПИТАНИЯ 5 1.1. Сущностные характеристики убеждения как метода воспитания 5 1.2. Педагогические условия применения метода убеждения в воспитательной работе 12 Выводы по первой главе 20 ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА С РАЗНЫМ СОЦИАЛЬНЫМ СТАТУСОМ 21 2.1. Организация и методика исследования 21 2.2. Анализ результатов эмпирического исследования 28 Выводы по второй главе 36 Заключение 37 Литература 38 Приложения 41 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования определяется потребностью педагогической практики в эффективных методов воспитания учащихся. Среди разнообразных источников воспитательного воздействия на школьников особое место принадлежит влиянию педагога. На основе изучения социально-психологической теории и педагогического опыта общения принято выделять два основных способа коммуникативного воздействия, т.е. влияния с помощью сообщения: убеждение и внушение. Любое воздействие педагога направлено в конечном итоге на формирование, закрепление или изменение установок, отношений, мыслей, чувств, действий воспитанников, т. е. призвано влиять на все стороны психики и поведения школьников. Однако психологические механизмы воздействия убеждения и внушения неодинаковы. Каждый из способов воздействия учителя на учащихся с помощью сообщений имеет свою специфику, которая и будет предметом дальнейшего рассмотрения. Убеждение – элемент (качество) мировоззрения, придающий личности или социальной группе уверенность в своих взглядах на мир, знаниях и оценках реальной действительности. Убеждения направляют поведение и волевые действия. Высшая (абсолютная) степень убеждённости, у многих олицетворяет вера (уверенность). Объект исследования – процесс воспитания. Предмет исследования – педагогические условия применения метода убеждения в воспитательной работе. Цель исследования – изучить убеждение как метод воспитательной работы в общеобразовательной школе. ... Методологическую основу исследования составили научные труды Н.В. Бордовской, П.С. Гуревич, И.П. Подласого и др. Сущность понятий «методы воспитания», «убеждение как метод воспитания» раскрыты в работах И.С. Артюховой, Л.В. Новиковой, Н.Г. Яковлевой и др. Педагогические условия применения метода убеждения в воспитательной работе определены М.И. Рожковым, Л.И. Савва, М.А. Тыртышной и др. ... ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ УБЕЖДЕНИЯ КАК МЕТОДА ВОСПИТАНИЯ 1.1. Сущностные характеристики убеждения как метода воспитания Метод убеждения представляет собой воздействие на сознание людей для формирования определенных взглядов, мнений. Убеждение, указывает Н.Г. Яковлева, – это, прежде всего, воздействие на сознание человека, на его понимание себя и внешнего мира с тем, чтобы это понимание привести в соответствие с требованиями научного знания, требованиями морали [30, с. 102]. Однако убеждение воздействует не только на разум, но и на чувства человека. Убеждение, в понимании Л.И. Савва, – это такое воздействие одного человека на другого или коллектив, которое, затрагивая рациональное и эмоциональное в их единстве, формирует новые взгляды, отношения, соответствующие требованиям общества, выраженным в принципах и нормах нравственности, или изменяет неправильные [26, с. 74]. Согласно мнению Л.И. Подласого, термин «убеждение» употребляется в двух значениях: во-первых, как способ или метод воздействия и, во-вторых, как результат убеждающего воздействия. Убеждение как метод педагогического воздействия учителя на учащихся направлено на формирование у школьников взглядов и нравственных критериев, являющихся для них руководством к практической деятельности, т. е. ведет к выработке собственных убеждений школьников [23, с. 125]. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Формирование экологических знаний детей среднего школьного возраста в процессе экологического воспитания 1 гл | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | ОмГА | |
| Просмотры: | 1790 | |
| Тема: | Фестивали традиционной культуры как средство (системная форма) патриотического воспитания молодежи в условиях города Йошкар-Ола | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ЧГИКиИ | |
| Просмотры: | 16559 | |
| Тема: | Методические основы профессиональной нрав-ственности физического воспитания студентов ВУЗа | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | БГПУ | |
| Просмотры: | 11225 | |
| Тема: | Организационно-методические аспекты физического воспитания детей разновозрастной группы в условиях сельского ДОУ | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 11307 | |
| Тема: | Проблемы семейного воспитания в педагогической концепции П.Ф.Каптерева. | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1782 | |
| Тема: | Воспитательные возможности и особенности семейного воспитания | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | СибАГС | |
| Просмотры: | 12735 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
